الدليل الكامل لمهارات المطابقة – علاج النطق وتحليل السلوك التطبيقي

الارتباط أو المطابقة هو مهارة بسيطة تضع الأسس لتنمية اللغة المستقبلة والتعبيرية. لحسن الحظ ، مهارة المطابقة مهارة سهلة التعلم للأطفال المصابين بالتوحد وتأخر النمو

لماذا نعلم تقنيات المطابقة للأطفال في حصص علاج النطق و تحليل السلوك التطبيقي؟

مهارات المطابقة ضرورية لتحسين الذاكرة والتركيز ومهارات حل المشكلات. إنها تساعد في تطوير العديد من المهارات اللغوية مثل إثراء المفردات وتحسين التعبير الصوتي وفهم مفهومي “نفس ومختلف”. من أجل التمكن من ربط الصور أو الأشياء بنجاح ، يجب على الأطفال استخدام قدرتهم على تخزين المعلومات وتنظيمها وتعديلها واسترجاعها

بالإضافة إلى ذلك ، تساعد المطابقة الأطفال في التعرف على الأشياء المتشابهة ، حتى يتمكنوا لاحقًا من التمييز بين الأشياء المختلفة. تعمل المطابقة على تطوير الملاحظة وزيادة وعي الأطفال بالتفاصيل من حولهم.

عندما لا يكون الطفل قادرًا على الانتباه إلى التفاصيل الصغيرة ، سيجد صعوبة كثيرة في التعلم. حيثد قد يواجه الطفل صعوبة في القراءة والحساب والتعرف على المال والحروف والأرقام. أيضًا ، تتطلب العديد من المهارات الاجتماعية والتواصلية من الأطفال الانتباه إلى التفاصيل الصغيرة والإشارات الدقيقة.

متى يجب أن يكون طفلي قادرًا على المطابقة؟

في ما يلي ، نقدم متوسط العمر الذي يجب أن يكون فيه الأطفال قادرين على إتقان مهارة معينة أو مستوى معين من المطابقة:

مهارات المطابقة المبكرة

تتطور مهارات المطابقة في وقت مبكر من حياة الأطفال:

في عمر 4 أشهر ، يتعلم الأطفال مطابقة أشياء معينة بأصواتها المميزة
بحلول الشهر الخامس أو السادس ، يمكن للأطفال تمييز نغمات الصوت والبدء في التعرف على الأشياء والأصوات والأشخاص المألوفين
في عمر 6-8 أشهر ، يمكن للأطفال التعرف على بعض الأشخاص المألوفين مثل الأعمام والأجداد
في عمر 10 أشهر ، يمكن للأطفال التعرف على الأشخاص من خارج أسرهم المباشرة

التعرف على الألوان

في عمر 12 شهرًا ، يمكن للأطفال التعرف على الألوان المتشابهة والألوان المختلفة.

المطابقة الأساسية

في عمر 15 شهرًا ، يمكن للأطفال الصغار التفريق بين الأشياء المتشابهة والأشياء المختلفة. في هذا العمر ، يمكن للأطفال أن يفهموا أن كرتين من نفس اللون والحجم متشابهتان. كما أنهم قادرون على فهم أن سيارتين من ألوان أو أشكال مختلفة مختلفتان.

المطابقة بين الشيء وصوته

بحلول 18 شهرًا ، يمكن للأطفال مطابقة الأشياء مع الصوت الذي تصدره. حيث أنهم يحبون ، في هذا العمر ، الربط بين الحيوانات وأصواتها.

مطابقة الصور

من 19 شهرًا ، يمكن للأطفال تعلم مطابقة الصور. تبدأ العديد من ألعاب الذاكرة في سن الثانية ، لأنه في هذا العمر يمكن للأطفال تحديد الصور المتشابهة بوضوح.

عادةً ما يتقن الأطفال المصابون بالتوحد وتأخر النمو هذه المهارات في وقت لاحق ، ولكن تقدم تعلمهم بشكل عام هو نفسه. وهذا هو التقدم الذي نستخدمه لتعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة المطابقة المنطقية في علاج النطق وجلسات تعديل السلوك

كيفية تعليم المطابقة للأطفال في علاج النطق أو تعديل السلوك التطبيقي ؟

أثناء قيامك بتدريس مهارات المطابقة للأطفال ، يجب أن تتبع تقدمًا تدريجيًا من أنشطة المطابقة الأبسط إلى الأنشطة الأكثر تعقيدًا. باستخدام كل من التقدم من الخطوة 1 إلى الخطوة 5 أدناه وتقنيات علاج تعديل السلوك التطبيقي ، تتاح للأطفال الفرصة لتعلم مهارات المطابقة بسهولة وبسرعة.

يضع علاج تعديل السلوك التطبيقي الأسس للتعلم ، من الأبسط إلى الأكثر تعقيدًا ، باستخدام الأدوات والتقنيات التي تساعد كل من المعلم والطالب على تحقيق هدفهم.

الخطوة 1: المطابقة الشيء بالشيء

خلال هذه المرحلة الأولى من تعلم المطابقة في علاج النطق أو في التربية الخاصة ، من الضروري استخدام مجموعات من الكائنات المتطابقة ‏التي تتوفر فيها الشروط التالية:

أشياء مألوفة لدى الطفل
أشياء يمكن مطابقتها بسهولة.

إليك بعض ال‏أمثلة على الأشياء التي يمكن مطابقتها بسهولة: أكواب ، أطباق ، أوعية ، سلل ، أقماع ، ملاعق ، مكعبات ، إلخ

لتعليم طفلك مطابقة الأشياء ،

ابدأ بوضع الشيء واحد على الطاولة
اطلب من طفلك أن يطابق الشيء الموجود في يدك مع الشيء الموجود على الطاولة
استخدم تعبيرات مثل “ضعه مع المثل” أو “ابحث عن العنصر المطابق” أو “جد المثل.

يمكنك استخدام التلقین ‏لمساعدة الطفل ‏كالتالي:

التلقین بعرض النموذج من خلال إظهار كيفية مطابقة الكائنين ،
التلقین الإيمائي عن طريق الإشارة إلى الشيء الموجود على الطاولة ،
التلقین الجسدي من خلال مساعدة الطفل جسديًا على ربط الشيئين.

‏ثم تتم إزالة التلقین تدريجيًا حتى يتمكن الطفل من أداء تمرين ‏المطابقة بمفرده

بمجرد أن يتمكن الطفل من ربط ‏الشيء الأول بدون خطأ وبدون توجيه 3 مرات متتالية ، يمكنك إضافة شيء ثانٍ إلى ‏طاولة العمل ، ثم شيء ثالث.

أخيرًا ، ضع ‏الأشياء الثلاثة في نفس الوقت واطلب من الطفل مطابقتها واحدًا تلو الآخر. وهذا ما يسمى بالتناوب العشوائي.

الخطوة 2: ‏المطابقة بين الصور

بمجرد أن يتقن طفلك الخطوة 1 ويكون قادرًا على مطابقة العديد من الأشياء مع بعضها البعض ، يمكنك البدء في تعليمه ربط الصور معًا.

من المهم في هذه الخطوة الثانية استخدام مجموعات متطابقة من الصور واختيار صور مألوفة لتسهيل التعلم.

يمكنك تنزيل ملف ‏البطاقات التعليمية لنشاط تعلم “مطابقة الصور” أدناه في قسم التنزيل.

مطابقة صور الأشياء أو الأشخاص أو الحيوانات

ابدأ بمطالبة طفلك بربط صور الأشياء والأشخاص والحيوانات ، حيث يسهل التمييز بينها.

لمساعدة طفلك على تعلم ربط الصور ال‏متطابقة معا، ابدأ ‏بتعليمه ‏الربط بين صورتين متطابقتين فقط. ثم قم بزيادة عدد الصور تدريجيًا حتى ثلاثة أزواج من الصور المتطابقة ، تمامًا كما فعلت في الخطوة الأولى.

إذا واجه طفلك مشكلة في مطابقة ‏الأشياء ثلاثية الأبعاد في الصور ، فاستخدم بدلاً من ذلك أشياء مسطحة مثل الأطباق أو أقلام الرصاص أو الكتب.

هناك العديد من الألعاب التي تمكن طفلك من ممارسة هذه المهارة المحددة ، مثل ألعاب الذاكرة أو لعبة الوشق:

‏مطابقة صور ‏الأفعال أو الأنشطة

بالنسبة للأطفال الصغار أو الأطفال المصابين بالتوحد أو الذين يعانون من تأخر في اللغة أو في النمو ، فإن التمييز بين الأفعال والأنشطة أمر صعب.

عملية التعليم هي نفسها التي تم ‏استخدامها في الخطوات السابقة. ‏أولا نبدأ بزوج واحد من الصور التي تمثل فعلا أو نشاطًا. ثم ‏تقوم بزيادة الصوو ‏التي نعلم الطفل مطابقتها تدريجيا إلى اثنين ثم 3 ‏أزواج من الصور المتطابقة في آن واحد.

تعد مساعدة طفلك على فهم صور الأفعال نشاطًا رائعًا يعده ‏لتعلم المهام المستقلة مثل تنظيف أسنانه وغسل يديه وارتداء ملابسه

الخطوة 3: مطابقة ‏الشيء بالصورة و الصورة بالشيء

لتعليم طفلك ربط شيء ما بصورته ، اتبع نفس الإجراء تمامًا ‏الذي تم استخدامه في الخطوات السابقة

الاختلاف الوحيد هنا هو أنه من المفترض أن يقوم طفلك بمطابقة كائن ثلاثي الأبعاد مع صورته ثنائية الأبعاد

لتسهيل التعلم في البداية ، ‏يفضل استخدام الأشياء المألوفة التي يراها طفلك كثيرًا ، واستخدام صورة ‏مطابقة للشيء ، وليس رسما توضيحيا

الخطوة 4: مطابقة الأشياء أو الصور غير المتشابهة

هذه هي الخطوة الأخيرة والأكثر صعوبة في تعلم المطابقة.

في الواقع ، من أجل تعليم طفلك ربط الأشياء أو الصور غير المتشابهة ، يجب أن تبدأ بإنشاء مجموعة من الصور أو الكائنات المتشابهة بصريًا ولكن ليست متطابقة تماما. يمكنك على سبيل المثال استخدام السيارات أو الدمى ذات الألوان والأحجام والقوام المختلف.

من الأسهل دائمًا البدء بالصور ، وبعد ذلك ، بمجرد أن يتقن طفلك هذه ربط الصور غير المتطابقة ، يمكنك الانتقال إلى ربط الأشياء غير المتطابقة.

اجعل طفلك يطابق الأشياء المتشابهة باستخدام إحدى العبارات السابقة مثل “ضعه مع المثل” أو “ابحث عن العنصر المطابق”،” ضع مع [السيارات]

إذا كان طفلك يعاني من صعوبة في تعلم ربط الأشياء غير المتطابقة ، فيمكنك استخدام أزواج من الأشياء البسيطة التي تختلف في اللون فقط ، لكنها متشابهة في جميع الجوانب الأخرى (الحجم والشكل وما إلى ذلك). بمجرد أن يتقن طفلك ربط هذه العناصر ، يمكنك الانتقال إلى المطابقة أكثر تعقيدًا من العناصر غير المتشابهة.

يمكنك تنزيل ملف ‏البطاقات التعليمية لنشاط تعلم “مطابقة الصور ‏غير المتشابهة” هنا.

الخطوة 5: المطابقة المتقدمة

بمجرد إتقان مهارات المطابقة الأساسية للأشياء / الصور المتشابهة وغير المتشابهة ، يمكنك البدء في العمل على ربط العناصر ‏التي تتوفر على اختلافات دقيقة وأنشطة الفرز الأكثر تعقيدًا مثل الأشياء المترابطة.