Dans cette activité, nous travaillons sur la classification sous un nouvel angle. L’enfant apprend à identifier une catégorie en examinant certaines de ses composantes à travers 144 questions/flashcards qui enseignent à l’enfant à identifier les catégories.
Comment apprendre à un enfant à catégoriser les objets ?
La catégorisation est une compétence fondamentale pour les enfants du préscolaire, de la maternelle et même du primaire. Il est d’ailleurs primordial d’apprendre aux enfants ayant des troubles d’apprentissage à classer les objets en catégories. Cette activité approfondit les catégories pédagogiques en offrant la possibilité de découvrir plus d’articles appartenant à ces catégories :
- Transport : voiture, avion, camion, train, vélo, moto, etc.
- Animaux : chat, chien, zèbre, lion, hippopotame, etc.
- Vêtements : chemise, robe, chemisier, manteau, veste, etc.
- Sacs : sac à main, cartable, sac pour ordinateur portable, sac en papier, etc.
- Ustensiles de cuisine : casserole, poêle, autocuiseur, etc.
- Oiseaux : chouette, autruche, ping, etc.
- Jouets : poupées, voitures, jouets mathématiques, scooters, etc.
- Fruits : pomme, orange, banane, ananas, fraise, etc.
- Légumes : oignon, poivron, radis, pomme de terre, etc.
- Arbres : palmier, pin, etc.
- Mobilier : lit, commode, berceau, table, chaise, etc.
- Fournitures scolaires ou fournitures de bureau
- Appareils ménagers : réfrigérateur, lave-linge, four, mixeur, micro-ondes, etc.
- Boissons : eau, café, thé, jus, etc.
- Outils de nettoyage : balai, raclette, gants, détergent, vadrouille, etc.
- Bijoux : bague, boucles d’oreilles, bracelet, etc.
- Ordinateurs : ordinateur portable, ordinateur de bureau, tablette, etc.
- Viande : côtes levées, steak, poisson, etc.
- Chaussures : baskets, bottes, sandales, etc.
- Restauration rapide : burger, frites, sandwich, etc.
- Fleurs : rose, lys, tournesol, etc.
- Outils : clé, pince, scie, etc.
- Planètes : Mars, Mercure, Terre, Neptune, etc.
Pour chacune de ces catégories, nous avons inclus 3 types de flashcards
- Flashcards avec 2 objets de la même catégorie,
- Flashcards avec 3 objets de la même catégorie,
- Flashcards avec 5 objets ou plus de la même catégorie.
Cette activité offre une belle opportunité d’enseigner aux enfants de nouveaux mots et de lier plus d’objets aux catégories qu’ils connaissent. En élargissant le vocabulaire de l’enfant, nous lui offrons la possibilité de d’enrichir sont langage.
Qui peut utiliser les flashcards de catégorisation ?
Cette activité est adaptée aux enfants de la crèche et de la maternelle. C’est aussi un excellent exercice d’orthophonie dispensé aux enfants ayant des troubles d’apprentissage, aux enfants atteints du spectre autistique ou de trisomiques.
Ces flashcards peuvent être utilisées en classe dans le cadre d’un apprentissage en petit groupes ou comme activité individuelle. Ils peuvent également être utilisés lors de séances individuelles avec un orthophoniste, un spécialiste de l’ABA ou tout éducateur ou parent qui s’occupe d’enfants ayant des besoins spécifiques.
Comment utiliser les flashcards de catégorisation?
Pour introduire cette activité, vous pouvez suivre ces étapes :
- Imprimez et plastifiez le fichier d’activité (en bas de cette page), puis découpez les différentes flashcards,
Pour obtenir des matériaux durables, utilisez une machine à plastifier pour plastifier le fichier pdf et des enveloppes de stockage pour stocker les cartes éducatives.
- Posez la consigne sur la carte “Nomme la catégorie” et laissez l’enfant répondre en nommant la catégorie. Il y a trois types de flashcards incluses dans l’activité :
- Flashcards avec 2 objets de la même catégorie
- Flashcards avec 3 objets de la même catégorie
- Flashcards avec 5 objets de la même catégorie
- Renforcez ou corrigez la réponse, si nécessaire, en utilisant la procédure ABA.
Imprimer les flashcards de catégorisation (fichier pdf)
- Flashcards de catégorisation- trouver la catégorie de 2 objets
- Flashcards de catégorisation- trouver la catégorie de 3 objets
- Flashcards de catégorisation- trouver la catégorie de 5 objets ou plus
Activités conformes au programme ABLLS-R :
- G27 : nommer la classe d’un groupe d’items