تعلم المجموعات الضمنية 2.0 بعد إتمام المستوى الأول لفرز المجموعات بنجاح، أصبح لدى طلابنا الآن فهم أساسي للرابط المنطقي بين الشيء و المجموعة ويمكنهم المضي قدمًا في تمارين أكثر تعقيدًا من أجل تكوين روابط أعمق. من خلال هذا المستوى المتقدم ، تكون تمارين الفرز أكثر صعوبة وتتطلب مزيدًا من التركيز. لماذا نتعلم التصنيف  تعليم الأطفال … Continue reading نشاط الفرز وفقا للمجموعة لأطفال التوحد – المستوى المتقدم