لماذا نتعلم خصائص الاشياء في سن ما قبل المدرسة
من المهم للأطفال أن يفهموا ميزات الأشياء ، وخاصة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة أو في طيف التوحد أو أولئك الذين يعانون من صعوبات التعلم. يساعد تدريس الأطفال لخصائص الأشياء:
- توسيع مفرداتهم ،
- تحسين مهارات الاتصال لديهم ،
- بناء العلاقة بين الأشياء وخصائصها.
كيف يمكن لتحليل السلوك التطبيقي المساعدة في اكتساب لغة الخصائص؟
في نهج تحليل السلوك التطبيقي ، يأتي نشاط الفرز أولاً في تعلم الخصائص (المبتدئين والمتقدمين). أيضًا في تحليل السلوك التطبيقي ، يجب أن يزداد مستوى صعوبة التمارين والأنشطة المقدمة للطفل تدريجياً. لذلك ، يجب أن تركز الأنشطة في هذه الخطوة الثانية على اللغة الاستقبالية (الاشاره الى أو اختيار شيء) ثم اللغه التعبيرية عن طريق تسميته في خطوة لاحقة.
لذلك نبدأ بمطالبة الطالب بالإشارة إلى شيء أو تسميته بخاصية محددة من بين 3. في نهاية عملية التعلم ، يجب أن يكون الطفل قادرًا على الإشارة أو تسمية شيئين أو أكثر من بين 7.
يُتوقع من الطالب اختيار الأشياء أو تسميتها عند إعطائه الخاصية اعتمادًا على مستوى الكلام الذي يتواجد فيه حاليًا :
- يجب على الطفل غير اللفظي أو الشخص الذي لا يجيد اللغة أن يشير إلى الأشياء للإجابة على السؤال
- في حين أن الطفل اللفظي الذي يتمتع بمستوى جيد من المفردات وفهم جيد للخصائص يجب أن يكون قادرًا على تسمية الأشياء ردًا على أسئلة حول الخصائص
ما هي بعض الأمثلة على خصائص الأشياء؟
فيما يلي 32 خاصية من خصائص الأشياء التي يتم تدريسها في التمرين; مصنفة إلى أشياء تحتوي على:
-
- عجلات
- عيون
- أزرار
- غطاء
- مقبض
- ريشة
- بطاريات
- بذور
- شبابيك
- شعيرات
- عدسات
- أوراق
- ضوء
- 12 رقما
- أجنحة
- سحاب
- شاشة
- شرائط
- ذيل
- جيب
- أرجل
- إطار
- كابل
- طباعة
- باب
- حفرة
- عود شراب
- فراء
- درج
- شعلة
- سلسلة
- رباط
- الرفوف
- عجلات
لكل خاصية من هذه الخصائص ، يجيب الطفل على السؤال: “أيها له؟”. مثال: أيها له عيون؟ أيها لديه عجلات؟
كيفية تعليم الأطفال الإجابة على أسئلة الخصائص
لتقديم هذا النشاط ، يمكنك اتباع الخطوات التالية:
- قم بطباعة ملف النشاط في اسفل الصفحه و تغليفه ، ثم قص اللوحات أو بطاقات المهام المختلفة ،
- اطرح السؤال على بطاقة المهمة واسمح للطفل إما اشاره الى الاجابه الصحيحه أو تسميتها. يوجد نوعان من بطاقات المهام المضمنة في النشاط:
- اختيار أو تسمية عنصر بخاصية محددة من بين 3 عناصر:انظر الملف أدناه
- اختيار تسمية عنصر بخاصية محددة من بين 5 عناصر :انظر الملف أدناه
- اختيار تسمية عنصرين بخاصية محددة من بين 7 عناصر :انظر الملف أدناه
- قم بتحفيز الطفل أو صحح الإجابة ، إذا لزم الأمر ، باستخدام إجراء تحليل السلوك التطبيقي
تنزيل الملف القابل للطباعة
- البحث عن شيء بخاصية محددة بين 3
- البحث عن شيء بخاصية محددة بين 5
- البحث عن شيئين لهما خاصية محددة بين 7
الأنشطة المتوافقة مع برنامج ABLLS-R:
- C38 الاختيار وفقا للخاصية:
- Sore 1, 2, 3, 4
- تسميه وفقا للخاصية: G16
- Sore 1, 2, 3, 4
للمزيد عن الخصائص
دليل تعلم خصائص الأشياء لأطفال التوحد وتحليل السلوك التطبيقي